Dia da Mãe – 1 de maio

Dia Mundial da Dança - 29 de abril

A data foi criada em 1982 pelo Comité Internacional da Dança (CID) da UNESCO, comemorando-se o dia de nascimento de Jean-Georges Noverre, um dos grandes nomes mundiais da dança. Este dia tem como objetivo celebrar esta arte e mostrar a sua universalidade, independentemente das barreiras políticas, culturais e éticas.

"Não é o ritmo nem os passos que fazem a dança, mas a paixão que vai na alma de quem dança."

Augusto Branco

 

Hoje há Cinema – “Mickey Mouse”

 Na atividade “Hoje há Cinema” inerente ao Plano Nacional de Cinema, os alunos do 2.º Ano viram 3 pequenos filmes do rato Mickey : “The Mad Docter”, “Thru The Mirror” e “A Fotografia do Mickey”.

Previamente houve uma apresentação sobre o Walt Disney, a personagem Mickey, a técnica de animar os desenhos e a evolução dos desenhos e dos filmes.

Como o último filme está dobrado em português, os alunos observaram o ator que dá a voz ao Mickey, Rui Paulo, e também viram um pequeno vídeo, dos bastidores de dobragem do filme “Troolls”. Por fim, receberam um taumatrópio com duas imagens do Mickey, experimentado o efeito de movimento ao rodar.

Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor – 23 de abril

Concurso Nacional de Leitura

 No dia 20 de abril, os alunos do nosso agrupamento, Alice (4.ºAno GAT) e ao Fábio (6ºB), participaram no Concurso Nacional de Leitura – Fase Intermunicipal da Área Metropolitana de Lisboa, abrangendo 211 alunos, relativos a 18 concelhos, que decorreu na Escola Secundária Seomara da Costa Primo (Amadora). Além dos momentos de prova, houve momentos de animação e de lanche.

Parabéns à Alice e ao Fábio por passarem todas as fases até aqui, apesar de não terem sido apurados para a Fase Nacional.

Dia Internacional dos Monumentos e Sítios - 18 de abril

 Tema de 2022 - “Património e Clima”

https://tecnico.ulisboa.pt/pt/eventos/dia-internacional-dos-monumentos-e-sitios-2022/

Visita a Lisboa

Aqui tens a oportunidade de a percorrer e descobrir os segredos Lisboa sem sair de casa.

https://www.lisboa360.pt/

Arte e Património em Portugal

Descobre a arte e o património português, em visitas e exposições virtuais, admirando o pormenor das obras de arte, durante o tempo que quiseres. Visitas à distância de um clique.

https://www.visitportugal.com/pt-pt/node/421673

Descobre Portugal através dos seus museus, palácios e monumentos na plataforma online.

https://artsandculture.google.com/project/portugal-art-and-heritage

Sessão sobre Quadros e Pintores Famosos

 Esta sessão foi dinamizada com quatro turmas de 3.º Ano.
Cada turma tomou contacto com um quadro, com a breve biografia do seu autor e o local onde está exposto. Depois cada aluno pintou um quadro igual ao original, havendo também a criação de um maior com aplicação de folhas e flores coladas.

“Mona Lisa” ou “A Gioconda” – 1503

Museu do Louvre – Paris - França

https://www.youtube.com/watch?v=zp1BXPX8jcU

Biografia de Leonardo da Vinci

https://www.ebiografia.com/leonardo_vinci/

“Moça com Brinco de Pérola” – 1665

Visita virtual ao Museu Mauritshuis - Holanda

https://www.macba.cat/en/art-artists/ongoing-display/virtual-tour?gclid=Cj0KCQjwmPSSBhCNARIsAH3cYgY40_sOMXywKDeWkoFPDgNYgRClhWyGgtKVqZy8BzwitLQfSSvPRvAaAq38EALw_wcB

Biografia de Johannes Vermeer

https://www.ebiografia.com/johannes_vermeer/

“Passeio” ou “Mulher com Sombrinha”- 1875

Museu National Gallery of Art – Washington - Estados Unidos

https://www.nga.gov/visit.html

Biografia de Claude Monet 

https://www.ebiografia.com/claude_monet/

“Os Girassóis” – 1888

Museu Neue Pinakothek - Munique – Alemanha

https://www.pinakothek.de/en/visit/neue-pinakothek

Biografia de Vincent Van Gogh

https://www.ebiografia.com/van_gogh/

Sessão de Programação do Robô Ozobot online

 Esta foi a terceira sessão de trabalho, na sequência da história “O Urso e o Piano”, dinamizada com turmas de 3.º Ano. Os alunos exploraram os comandos, os vários níveis e o modo como se programa o Ozobot, com recurso aos tablets da biblioteca (trabalho a pares). Fizeram a calibração e a passagem dos comandos realizados, do tablet para o Robô. No final, observaram a trajetória do Ozobot.

Sessão de Leitura – “ Simplesmente Ciência – Comunicações” de Gery Bailey e Steve WAY

 Esta atividade foi dinamizada com turmas do 3.º Ano.

Houve a abordagem aos tipos de comunicação e à evolução dos meios de comunicação. Seguiu-se a leitura a pares (texto dramático), representando dois personagens (o palhaço Chiquinho e o palhaço Pantufa) ao telefone, com recurso a 2 telefones antigos de disco. Depois os alunos fizeram um ditado a pares com preenchimento de lacunas em texto e a ilustração dos palhaços, seguindo a descrição presente no texto.

Dinamização do Conto – ““A formiga e a neve” em “Mais Lengalengas” de Luísa Ducla Soares

 Esta atividade foi dinamizada com turmas do 2.º Ano.

No final, houve o reconto/animação da lengalenga pelos alunos com recurso a cartões com as imagens das personagens da história.

Dinamização do Conto – “Os 12 meses do ano” Em Pop-Up, de Peggy Nille

 Esta atividade foi dinamizada com todas as turmas do 2.º Ano.

Durante a audição os alunos foram escrevendo o nome dos meses e, no final, construíram a roda do ano com todos os meses.

Dinamização do Conto – “A Galinha Ruiva ” adaptação de Pilar Martínez

 Esta atividade foi dinamizada com todas as turmas do 1.º Ano.

Após a audição houve a exploração da história, com a abordagem da leitura de pontos cardeais (Matemática) para elaborar o desenho das personagens da história, recorrendo-se ao robô Bubble, o desenhador. Depois cada aluno desenhou no seu próprio papel quadriculado, seguindo as respetivas coordenadas.

Dinamização do Conto – “O Coelhinho Branco” de António Torrado

 Esta atividade foi dinamizada com todas as turmas do 1.º Ano.
Após a audição houve o reconto com um jogo de imagens e a elaboração de um desenho alusivo com a colagem da dobragem da cabeça do coelho.

Dinamização do Conto – “A aranha Ana” de Joana Gonzalez e Lisa Maciel Toth

Esta atividade foi dinamizada com todas as turmas do Pré-Escolar.

A história foi acompanhada com a execução de posições e respirações de Yoga.
Criou-se um cartaz sobre a história para registo de sala com recurso ao robô Bubble.
As crianças programaram o robô Bubble para desenhar algumas figuras.