Os alunos dos terceiros e quartos anos, realizaram desafios/jogos que envolveram a programação do Robô SuperDoc, para que realizasse um percurso para chegar a um objetivo/meta. Os desafios eram diferentes de grupo para grupo e baseavam-se em temáticas de várias áreas curriculares. Nesta atividade, a biblioteca contemplou como domínio de intervenção, o apoio ao currículo e intervenção na ação pedagógica. Esta atividade de robótica educativa contribuiu para estimular o raciocínio lógico e desenvolver o trabalho colaborativo e de cooperação entre pares.
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